藏學(xué)論文資料要目（漢文部分）——教育、體育

1.西藏留學(xué)史話/索窮《中國(guó)西藏》2011∶5

2.新中國(guó)成立后的第一個(gè)藏語(yǔ)班/羅秉芬《中國(guó)西藏》2011∶6

3.略論文化學(xué)視域下的藏族傳統(tǒng)體育/丁玲輝《中國(guó)藏學(xué)》2011∶1

4.西藏社會(huì)發(fā)展與雙語(yǔ)教育/馬戎《中國(guó)藏學(xué)》2011∶2

5.西藏自治區(qū)小學(xué)藏語(yǔ)文教育調(diào)查報(bào)告——以拉薩市6所小學(xué)為例/周煒《中國(guó)藏學(xué)》2011∶2

6.論近代西藏私塾教育/索窮《中國(guó)藏學(xué)》2011∶4

7.雙語(yǔ)教育：清末川邊藏區(qū)興學(xué)之關(guān)鍵——兼談清末川邊藏區(qū)雙語(yǔ)教育的基本模式/姚便芳《西藏研究》2011∶1

8.西藏農(nóng)牧民子女學(xué)業(yè)成就現(xiàn)狀及其原因分析——以拉薩七縣一區(qū)農(nóng)牧民子女學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)槔?紀(jì)春梅、張玲杰、周文靜《西藏研究》2011∶1

9.藏族大學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格研究——以對(duì)西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院180名藏族大學(xué)生的測(cè)驗(yàn)為例/劉瑞琦、達(dá)紅旗、達(dá)瓦《西藏研究》2011∶2

10.20世紀(jì)上半葉川滇邊藏區(qū)職業(yè)教育發(fā)展述論/姚便芳《西藏研究》2011∶4

11.西藏高等教育理論研究的計(jì)量學(xué)分析/巴果《西藏研究》2011∶6

12.西藏高校藏學(xué)學(xué)科建設(shè)的回顧及發(fā)展思路/岳鳳芝《西藏民族學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲社版）2011∶3

13.民族交往：提升民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)效性的關(guān)鍵——以內(nèi)地西藏班（校）為例/嚴(yán)慶、劉雪杉《西藏民族學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲社版）2011∶4

14.以校園媒體為平臺(tái)，加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育/閔黎《西藏民族學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶6

15.西藏自治區(qū)大學(xué)生群體的互聯(lián)網(wǎng)使用現(xiàn)狀及其原因分析/德吉央宗《西藏民族學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶6

16.西藏地區(qū)三語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策/史民英、邢愛(ài)青《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2011∶2

17.西藏高校加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的探討/徐寶惠《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2011∶2

18.清末川邊藏區(qū)教育發(fā)展述評(píng)/姚便芳《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2011∶2

19.民國(guó)川西藏族教育“雇讀制”現(xiàn)象述論/李浩泉《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2011∶2

20.簡(jiǎn)論《智者入門(mén)》中的藏族傳統(tǒng)教育思想/德倫?次仁央宗《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2011∶3

21.學(xué)校體育新課程改革背景下藏族傳統(tǒng)體育的傳承/卞利強(qiáng)、馬曉東《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2011∶3

22.西藏婦女教育的發(fā)展對(duì)策探析/索朗仁青《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2011∶3

23.西藏中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究/強(qiáng)巴央金《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2011∶3

24.我區(qū)學(xué)校音樂(lè)教育中存在問(wèn)題的思考與對(duì)策芻議/格?！段鞑厮囆g(shù)研究》2011∶3

25.高中教育春意濃——西藏高中教育發(fā)展綜述/自治區(qū)教育科學(xué)研究所《西藏教育》2011∶1

26.世界屋脊上豎起矚目的教育豐碑——西藏自治區(qū)“兩基”攻堅(jiān)綜述/自治區(qū)教育科學(xué)研究所《西藏教育》2011∶1

27.勇立潮頭帆正舉職業(yè)教育譜新篇——全區(qū)職業(yè)教育改革發(fā)展綜述/自治區(qū)教育科學(xué)研究所《西藏教育》2011∶1

28.豪邁的跨越奮力的騰飛——西藏教育事業(yè)改革與發(fā)展綜述/自治區(qū)教育科學(xué)研究所《西藏教育》2011∶1

29.勵(lì)精圖謀治發(fā)展——西藏高等教育發(fā)展綜述/自治區(qū)教育科學(xué)研究所《西藏教育》2011∶1

30.信息化，為西藏教育插上騰飛的翅膀——西藏教育信息化發(fā)展綜述/自治區(qū)教育科學(xué)研究所《西藏教育》2011∶2

31.強(qiáng)力鍛造西藏教育高素質(zhì)“鐵軍”——西藏師資隊(duì)伍建設(shè)綜述/自治區(qū)教育科學(xué)研究所《西藏教育》2011∶1

32.強(qiáng)勁的投入有力的保障——西藏自治區(qū)教育投入綜述/自治區(qū)教育科學(xué)研究所《西藏教育》2011∶1

33.為民族教育發(fā)展譜寫(xiě)動(dòng)人的大愛(ài)樂(lè)章——教育援藏事業(yè)綜述/自治區(qū)教育科學(xué)研究所《西藏教育》2011∶2

34.關(guān)于民族新聞理論教育的幾點(diǎn)思考——以西藏新聞理論教育為例/金石、宋慧瑩《西藏教育》2011∶7

35.西藏雙語(yǔ)教育政策的產(chǎn)生和發(fā)展/姚便芳《西藏教育》2011∶9

36.西藏職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策分析/李清連《西藏教育》2011∶9

37.西藏自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查（上、下）/索朗多吉《西藏教育》2011∶11-12

38.西藏大學(xué)漢族學(xué)生雙語(yǔ)使用現(xiàn)狀分析與思考/李軍、康西菊《西藏教育》2011∶12

39.西藏山南隆子縣家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查/潘能龍、趙曉華《西藏教育》2011∶12

40.淺談西藏珠心算教學(xué)與素質(zhì)教育/米瑪《西藏科技》2011∶8

41.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢(shì)下對(duì)西藏高校加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的思考/李一誠(chéng)《西藏科技》2011∶8

42.藏族學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查分析——以西藏山南地區(qū)為例/巴桑、尼瑪格?！段鞑乜萍肌?011∶9

43.西藏高等農(nóng)業(yè)院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀、問(wèn)題及績(jī)效提升對(duì)策/趙德軍、姚學(xué)林、宋連久等《西藏科技》2011∶10

44.對(duì)康馬縣學(xué)前“雙語(yǔ)”教育調(diào)查結(jié)果分析/大拉頓《西藏科技》2011∶12

45.藏區(qū)中小學(xué)漢語(yǔ)教師隊(duì)伍構(gòu)成現(xiàn)狀調(diào)查/鐵生蘭《青海民族研究》2011∶2

46.“三江源”地區(qū)生態(tài)道德教育調(diào)查分析/楊寧、邢建民、冉青美、宋斌《青海民族研究》2011∶3

47.青藏高原藏族游牧區(qū)教育的現(xiàn)代性變遷與適應(yīng)/賈榮敏《青海民族研究》2011∶3

48.語(yǔ)言遷移與雙語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的差異——以青海省剛察縣寄宿學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)為例/劉道英《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2011∶1

49.藏漢雙語(yǔ)教學(xué)研究的創(chuàng)新思路/才讓措、程芙蓉《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2011∶3

50.藏漢雙語(yǔ)教育政策體系構(gòu)建的基本原則/何波、馬麗君《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2011∶3

51.基于青海藏族地區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查及分析/李霞《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2011∶3

52.青海區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展探析/丁生東《青海社會(huì)科學(xué)》2011∶1

53.家庭文化資本對(duì)藏族學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響/高貴忠、呂國(guó)光《青海民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育版）2011∶4

54.班瑪縣民族教育現(xiàn)狀調(diào)查/榮增舉、徐貴鈺《青海民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2011∶3

55.芻議青海省農(nóng)牧區(qū)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展/陳愛(ài)民《攀登》2011∶5

56.甘肅藏族地區(qū)英語(yǔ)新課程改革中的文化沖突：?jiǎn)栴}、成因及其對(duì)策研究/周亞莉、吳曉昱《蘭州學(xué)刊》2011∶3

57.共享型發(fā)展方式研究——以西藏教育事業(yè)為例/李中鋒《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）2011∶2

58.對(duì)提升四川藏區(qū)學(xué)校軟實(shí)力的思考/余明江、胡克競(jìng)《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）2011∶5

59.西南民族大學(xué)藏學(xué)學(xué)科建設(shè)的特色之路/羅布江村、劉勇、萬(wàn)果《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）2011∶6

60.丹巴縣高中階段教育發(fā)展調(diào)查報(bào)告/拉爾吾加、阿姆《四川民族學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶1

61.甘孜藏區(qū)義務(wù)教育階段體育師資現(xiàn)狀及問(wèn)題研究/陳波《四川民族學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶1

62.探索精品課程建設(shè)思路——以四川民族學(xué)院“唐卡畫(huà)技法”課程建設(shè)為例/劉康楊《四川民族學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶1

63.關(guān)于藏族義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校學(xué)生管理的思考——以甘孜藏族自治州為例/詹先友《四川民族學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶4

64.藏區(qū)高校民族團(tuán)結(jié)教育之我見(jiàn)/金學(xué)明《四川民族學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶3

65.制約與突圍：對(duì)四川藏區(qū)農(nóng)牧區(qū)寄宿制教育可持續(xù)發(fā)展的思考——基于甘孜藏族自治州的研究/余明江、詹先友、向邦勇《四川民族學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶5

66.四川地區(qū)特殊教育現(xiàn)狀及問(wèn)題探析/陳巧妹《四川民族學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶5

67.抗戰(zhàn)時(shí)期西康省的民眾教育館/車(chē)?yán)颉段髂厦褡宕髮W(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）2011∶11

68.清末川邊興學(xué)及其對(duì)當(dāng)代藏區(qū)教育的啟示/詹先友《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）2011∶11

69.少數(shù)民族預(yù)科生民族團(tuán)結(jié)教育的創(chuàng)新研究/土登、鄧曉琳、張震《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）2011∶11

70.珞巴族傳統(tǒng)體育文化略論/丁玲輝《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）2011∶12

71.影響藏區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和諧的教育問(wèn)題分析/吳蓉、王嵐《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）2011∶12

72.民族預(yù)科語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策初探——以阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校預(yù)科教育為例/郭三黎《阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)》2011∶3

73.論藏族民間藝術(shù)與基礎(chǔ)教育課程整合/捌馬阿末《貴州民族研究》2011∶3

74.淺析康巴地區(qū)民族教育現(xiàn)狀、制約因素及對(duì)策/余敏《民族論壇》2011∶2

75.促進(jìn)西藏高校藏族學(xué)生教育過(guò)程公平的探討/楊小峻《民族論壇》2011∶14

76.內(nèi)地西藏班(校)高中生學(xué)習(xí)風(fēng)格的影響因素分析——以北京、河北、山西三地西藏班(校)為例/周立剛《民族論壇》2011∶18

77.先試先行積極探索藏區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的新路子——青海省海南州中小學(xué)布局調(diào)整試驗(yàn)報(bào)告/王振嶺、完德扎西《民族教育研究》2011∶2

78.西藏藏語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀、問(wèn)題和建議/熊坤新、張培青《民族教育研究》2011∶3

79.崇正學(xué)堂與貢桑諾爾布的教育觀/白蔭泰、邢莉《民族教育研究》2011∶3

80.從中央民族大學(xué)看中國(guó)藏學(xué)研究人才的培養(yǎng)/喜饒尼瑪《民族教育研究》2011∶4

81.關(guān)于當(dāng)代藏區(qū)學(xué)校美術(shù)教育的幾點(diǎn)反思/郭重曦《民族教育研究》2011∶4

82.西藏農(nóng)牧區(qū)學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題與反思——基于學(xué)生讀書(shū)意愿視角的調(diào)查分析/張學(xué)敏《民族教育研究》2011∶5

83.西藏初中藏族教師實(shí)施數(shù)學(xué)新課程的個(gè)案研究/唐恒鈞、李忠如《民族教育研究》2011∶5

84.清末西藏興辦近代教育芻議/馮智《民族教育研究》2011∶5

85.西藏自治區(qū)高校科研的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)與面臨的挑戰(zhàn)/王學(xué)?！睹褡褰逃芯俊?011∶6

86.青海藏族中小學(xué)生漢語(yǔ)能力的心理語(yǔ)言分析/才讓措《民族教育研究》2011∶6

87.在新的歷史起點(diǎn)上推進(jìn)西藏教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展/宋和平《中國(guó)民族教育》2011∶3

88.內(nèi)地西藏班同班教學(xué)模式研究/劉桂雪、劉海英《中國(guó)民族教育》2011∶5

89.探索全面育人的有效途徑——山東濟(jì)南西藏中學(xué)推行素質(zhì)教育的成功實(shí)踐/張子輝《中國(guó)民族教育》2011∶9

90.談內(nèi)地西藏班學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)/楊榮勝、趙峰《中國(guó)民族教育》2011∶12

91.在西藏班歷史教學(xué)中滲透民族團(tuán)結(jié)教育/李松嶺《中國(guó)民族教育》2011∶12

92.教育援藏新戰(zhàn)略初探/王浩《中國(guó)民族》2011∶8

93.甘南藏族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展源流探析/劉金霞、周佩杰《甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》(自然科學(xué)版)2011∶2

94.校本課程開(kāi)發(fā)：邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)多元文化教育的有效途徑——以甘南藏族自治州農(nóng)牧區(qū)的研究為例/虎技能、王曉軍《甘肅高師學(xué)報(bào)》2011∶4

95.甘孜藏區(qū)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展剖析/蔣建瓊《重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)》(社科版)2011∶7

96.藏族牧區(qū)小學(xué)生的控輟對(duì)策/捌馬阿末《成都大學(xué)學(xué)報(bào)》(社科版)2011∶5

97.藏區(qū)義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)：?jiǎn)栴}與對(duì)策——以四川甘孜藏族自治州為例/詹先友《西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲社版)2011∶6

98.藏區(qū)學(xué)校體育與健康課程“藏漢雙語(yǔ)”教材體系的構(gòu)建/姚重軍《西北成人教育學(xué)報(bào)》2011∶3

99.藏族傳統(tǒng)體育俄爾多的社會(huì)功能及文化內(nèi)涵研究/谷楓、韋曉康、于浩《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶3

100.藏族大學(xué)生體型、體質(zhì)與體育活動(dòng)調(diào)查研究——以西藏自治區(qū)2007～2010年三所高校大學(xué)生為例/金家新《北方民族大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲社版)2011∶2—4

101.民族地區(qū)基礎(chǔ)教育對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的支持作用——以甘肅省甘南藏族自治州為例/姚玲《遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶11

102.民族精英與近代甘南藏區(qū)教育變革/陳改玲《白城師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶4

103.西藏少數(shù)民族地區(qū)雙語(yǔ)教育研究初探/牛娟《淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶5

104.西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)調(diào)查與思考/羅芳《華中師范大學(xué)研究生學(xué)報(bào)》2011∶2

105.西藏基礎(chǔ)教育中心理學(xué)知識(shí)普及及應(yīng)用狀況調(diào)查分析/王德芳《承德民族師專(zhuān)學(xué)報(bào)》2011∶3

106.跨文化三語(yǔ)教學(xué)初探——以漢語(yǔ)為媒介的藏族學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)視角/武光山、王文圣《牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)》(哲社版)2011∶5

107.藏區(qū)民俗體育文化探索——以四川甘孜藏族自治州為例/張冰松《大理學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶4

108.藏族大學(xué)生法律意識(shí)實(shí)證研究——基于478份問(wèn)卷的調(diào)查分析/李春斌《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》(哲社版)2011∶2

109.藏族安多地區(qū)體育文化特征研究/嚴(yán)?！墩憬徔椃b職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶3

110.1994—2010年我國(guó)西部少數(shù)民族地區(qū)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)研究文獻(xiàn)計(jì)量分析/張愛(ài)玲《黑河學(xué)院學(xué)報(bào)》2011∶2

111.民族高校藏漢雙語(yǔ)教育現(xiàn)狀及其發(fā)展研究/傅千吉《當(dāng)代教育與文化》2011∶4

112.藏族家庭教育初探/傅千吉《當(dāng)代教育與文化》2011∶6

113.教育需求與西藏農(nóng)牧區(qū)教育的發(fā)展/程?hào)|亞、羅桑平措《教育與教學(xué)研究》2011∶12

114.略論文化學(xué)視域下的藏族傳統(tǒng)體育/丁玲輝《人權(quán)》2011∶2

115.西藏穩(wěn)定對(duì)西藏教育的訴求/賀能坤《黑龍江民族叢刊》2011∶1

116.當(dāng)前非民族院校民族學(xué)生教育面對(duì)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)——以某高校藏族學(xué)生教育為例/王金元《黑龍江高教研究》2011∶8

117.西藏義務(wù)教育存在的問(wèn)題與解決辦法/姜興全《中國(guó)校外教育》2011∶19

118.甘南藏區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀及雙語(yǔ)資源建設(shè)研究/馬國(guó)俊《煤炭技術(shù)》2011∶12

119.三語(yǔ)習(xí)得中的文化差異對(duì)藏族學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響/崔衛(wèi)成《海外英語(yǔ)》2011∶6

120.甘南藏族自治州音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與思考/高珂玲《劍南文學(xué)》(經(jīng)典教苑)2011∶6

121.白馬藏族民族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀調(diào)查研究/李洋、黃兆媛、曹琳清《才智》2011∶29

122.西藏民俗節(jié)日中的體育文化/范新滿、李金梅《體育世界》(學(xué)術(shù)版)2011∶4

123.西藏民族傳統(tǒng)體育傳播民俗分析/卞麗敏《新聞愛(ài)好者》2011∶8

124.安多藏族地區(qū)民間體育的生成研究/孟麗娜、焦穩(wěn)龍《商業(yè)文化》(上半月)2011∶1

125.我國(guó)藏區(qū)民族體育賽事開(kāi)發(fā)研究/康帆《體育文化導(dǎo)刊》2011∶11

126.淺析藏漢雙語(yǔ)模式下的高中新課程改革——康定縣藏文中學(xué)高中新課改的調(diào)查報(bào)告/李明《改革與開(kāi)放》2011∶18

127.藏族大學(xué)生社會(huì)文化適應(yīng)研究/馬海林、汪念念、畢月花《社會(huì)心理科學(xué)》2011∶Z1

128.藏族大學(xué)生語(yǔ)言認(rèn)同調(diào)查研究/劉永文、李小娟、韓殿棟、大達(dá)娃次仁《經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊》2011∶18

129.藏族傳統(tǒng)體育旅游資源開(kāi)發(fā)研究/李俠功、耿獻(xiàn)偉《中國(guó)商貿(mào)》2011∶8

130.藏族基礎(chǔ)教育遠(yuǎn)程教學(xué)資源開(kāi)發(fā)框架設(shè)計(jì)/才智杰、才讓卓瑪《微計(jì)算機(jī)信息》2011∶11