論文資料要目——教育、體育

?1.藏族羊關(guān)節(jié)串珠游戲/尼瑪倉覺、卓瑪次仁《中國西藏》2014∶2

2.藏族學生藏漢雙語認知加工比較/才讓措、竇秀玉《中國藏學》2014∶4

3.國民政府初期的西藏教育政策研究/魏少輝《西藏研究》2014∶1

4.西藏古代婦女體育參與度的探討/雷巍《西藏研究》2014∶2

5.略論四川藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育/還格吉《西藏研究》2014∶2

6.藏族天文歷算的教育現(xiàn)狀與對策研究/娘毛加《西藏研究》2014∶3

7.西藏高校要著力培育和踐行社會主義核心價值觀/徐寶慧《西藏研究》2014∶5

8.興起與變革：四川牧區(qū)雙語教育的歷史演變——以阿壩州壤塘縣為例/劉俊波《西藏民族學院學報》（哲社版）2014∶2

9.藏族傳統(tǒng)體育古朵的現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以西藏阿里地區(qū)改則縣為例/薛強《西藏民族學院學報》（哲社版）2014∶4

10.藏族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展研究/耿獻偉、王興懷、楊海航《西藏民族學院學報》（哲社版）2014∶4

11.藏族人口教育獲得影響因素研究/馬忠才、赫劍梅、何光喜《西藏民族學院學報》（哲社版）2014∶4

12.西藏學前教師隊伍存在問題的原因分析及對策研究/楊小峻、陳長庚《西藏民族學院學報》（哲社版）2014∶4

13.西藏高校免費師范生職業(yè)認同感現(xiàn)狀及影響因素實證分析/孔令先、王瓊、竇紀軍《西藏民族學院學報》（哲社版）2014∶5

14.門巴族、珞巴族傳統(tǒng)體育變遷與傳承的探討/丁玲輝、尼瑪歐珠《西藏民族學院學報》（哲社版）2014∶5

15.青海藏區(qū)寄宿制學校問題研究及對策/朱韶暉《西藏民族學院學報》（哲社版）2014∶5

16.西藏拉薩中小學數(shù)學課堂信息技術(shù)與教學有效性研究/江衛(wèi)華、蘇肖萌、胥建、梁亮平、湯志娜《西藏大學學報》（自然科學版）2014∶1

17.西藏高校針對生源差異的多元化人才培養(yǎng)模式研究/高紅梅、格桑多吉、仁青諾布、馬偉珍《西藏大學學報》（自然科學版）2014∶1

18.西藏高校新生強迫癥現(xiàn)狀及影響因素研究——以西藏大學為例/央宗、張瀟穎《西藏大學學報》（自然科學版）2014∶1

19.西藏大學工程應用技術(shù)人才培養(yǎng)模式探討/王鷹、李勇峰、楊才濱《西藏大學學報》（自然科學版）2014∶1

20.珞巴族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀調(diào)查研究/楊建鵬、丁玲輝《西藏大學學報》（社科版）2014∶2

21.藏族傳統(tǒng)體育資源與西藏學校體育課程開發(fā)的探討/尼瑪歐珠《西藏大學學報》（社科版）2014∶2

22.大學英語教學中合作學習的實驗研究——以西藏大學為例/肖鋮、瓊達《西藏大學學報》（社科版）2014∶3

23.構(gòu)建西藏新型職業(yè)農(nóng)牧民教育培訓體系探討/久毛措《西藏大學學報》（社科版）2014∶3

24.論終結(jié)性評估與形成性評估在大學英語教學中的作用——以西藏地區(qū)高校為例/魏娜《西藏大學學報》（社科版）2014∶3

25.國內(nèi)基礎教育均衡發(fā)展問題研究對西藏基礎教育研究的啟示/桑木旦、翟元娟、陳文博、趙?！段鞑卮髮W學報》（社科版）2014∶4

26.試論“學院派”民間舞缺失的“生態(tài)”背景——以藏族民間舞蹈教學為例/江東、付磊《西藏藝術(shù)研究》2014∶4

27.西藏高校研究生教育現(xiàn)狀及發(fā)展研究/陳振、徐淼、祝維龍、楊叔瓊《西藏大學學報》（社科版）2014∶4

28.淺談中小學藏漢雙語美術(shù)教材中添加民族文化內(nèi)容的重要性/仁青東知《西藏藝術(shù)研究》2014∶1

29.“教育云”技術(shù)與學校教育——以拉薩市第三中學為例/許愛玲《西藏教育》2014∶1

30.民族高校師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)策略——以西藏民族學院為例/陳邦澤《西藏教育》2014∶2

31.西藏高校公共選修課現(xiàn)狀分析與對策研究——以西藏民族學院為例/張濤《西藏教育》2014∶2

32.內(nèi)地西藏班（校）教師民族教育素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑/白少雙、齊麗華《西藏教育》2014∶3

33.漢藏雙語教育研究述評/仁青扎西《西藏教育》2014∶3

34.西藏特殊教育教師在職培訓現(xiàn)狀分析/梅藻惠《西藏教育》2014∶3

35.淺析藏族大學生人際交往心理問題及其教育對策——以西藏民族學院為例/劉京華《西藏教育》2014∶3

36.藏族傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容與途徑淺談——以內(nèi)地西藏班教學為例/夏建清《西藏教育》2014∶3

37.內(nèi)地西藏班（校）教育政策價值分析/韓秀梅、李樹江《西藏教育》2014∶4

38.西藏“免補教育”政策執(zhí)行中遇到的問題及解決方案/李梁、薛莉娟《西藏教育》2014∶4

39.西藏大學生民族認同的現(xiàn)狀及原因分析/賀賢春《西藏教育》2014∶4

40.提高西藏高校民族關(guān)系教學效果的邏輯路徑探析/趙磊《西藏教育》2014∶7

41.對西藏中小學信息技術(shù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析/宋維亮、王聰華、周玲玲等《西藏教育》2014∶7

42.加強實踐教學提高藏族大學生對主流文化的認同/葛數(shù)金《西藏教育》2014∶8

43.西藏大學生社會責任感現(xiàn)狀及成因分析/梅玉紅、喻鵬、朱紅艷等《西藏教育》2014∶8

44.西藏日喀則地區(qū)亞東縣義務教育均衡發(fā)展策略探析/夏時勇、蔣春生、曹驍勇《西藏教育》2014∶6

45.對西藏中小學信息技術(shù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析/宋維亮、王聰華、周玲玲、張麗瑩《西藏教育》2014∶7

46.西藏民族學院“案例+實踐仿真應用”管理會計新型教學法的實踐/張曉雁、李愛琴、馬錦《西藏教育》2014∶9

47.西藏高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式分析——以西藏大學為例/龐洪偉、鞏艷紅《西藏教育》2014∶9

48.西藏高校信息素質(zhì)教育現(xiàn)狀及發(fā)展建議——以西藏民族學院為例/張淼《西藏教育》2014∶9

49.基于學生滿意度的旅游服務禮儀課程實踐教學研究——以西藏大學為例/劉坤梅《西藏教育》2014∶9

50.西藏大學生素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的界定及推進思路/鄧明文、趙燕、朱華鵬、李輝《西藏教育》2014∶9

51.對非西藏生源定向西藏生工作的幾點思考/薛莉娟、吝建平《西藏教育》2014∶10

52.西藏大學生消費觀的調(diào)查與分析——以西藏職業(yè)技術(shù)學院為例/美朵曲珍《西藏教育》2014∶10

53.全就業(yè)環(huán)境下西藏農(nóng)業(yè)院校免費教育學生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變探討/薛濤、劉曉紅《西藏教育》2014∶11

54.西藏農(nóng)牧區(qū)初中教育教學存在的問題與對策——以日喀則市為例/楊洪峰《西藏教育》2014∶11

55.對西藏義務教育均衡發(fā)展的思考——以那曲地區(qū)義務教育均衡發(fā)展為例/王選忠《西藏教育》2014∶12

56.高校計算機公共課無紙化考試實踐——以西藏民族學院為例/王亮、陳潔、雷萌、高屹《西藏教育》2014∶12

57.西藏高等教育研究芻議/巴果、盧金金、相理鋒《西藏發(fā)展論壇》2014∶1

58.教育與西藏經(jīng)濟發(fā)展問題研究/劉杰、侯霞《西藏發(fā)展論壇》2014∶3

59.西藏入境旅游發(fā)展中旅游外語人才培養(yǎng)的探討——以西藏大學為例/盧玲、強巴央金《西藏科技》2014∶1

60.西藏遠程教育應用的研究/唐松、歐珠《西藏科技》2014∶5

61.和諧視角下西藏高校部隊生就業(yè)問題及其對策研究——以西藏大學為例/胡攀、王發(fā)莉、王盟、常亮、朗嘎加措《西藏科技》2014∶5

62.西藏高校大學生就業(yè)意向抽樣調(diào)查報告——以西藏大學農(nóng)牧學院為例/薛濤、劉曉紅《西藏科技》2014∶6

63.新形勢下不良思潮利用網(wǎng)絡對西藏地區(qū)學校進行滲透的幾點思索/齊照珍《西藏科技》2014∶7

64.運動干預對藏族大學生心理健康影響的研究/張李強、王興懷、楊海航《西藏科技》2014∶7

65.語言生態(tài)學視野下的民族雙語教育研究/馬麗君、周芳《青海民族研究》2014∶1

66.青藏高原游牧區(qū)教育公共服務研究——以果洛藏族自治州為個案/賈榮敏《青海民族研究》2014∶3

67.牧區(qū)“合校并點”政策研究——基于青海省果洛州班瑪縣的個案調(diào)查/劉子平《青海民族大學學報》（社科版）2014∶3

68.家庭文化資本對藏族學生學業(yè)成績的影響/高貴忠、呂國光《青海民族大學學報》（教育科學）2014∶4

69.現(xiàn)代社會中藏族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展與變遷/徐偉強《青海師范大學學報》（哲社版）2014∶2

70.基于生態(tài)學視域的少數(shù)民族雙語教育研究的研究/郭輝《青海師范大學學報》（哲社版）2014∶2

71.藏區(qū)學生漢語、藏語學習心理對比分析/鐵生蘭《青海師范大學學報》（哲社版）2014∶2

72.民族院校藏漢英語言教學與民族學生智力發(fā)展的相關(guān)研究/王麗娜《青海師范大學學報》（哲社版）2014∶4

73.青海藏區(qū)寄宿制學校教育氛圍營造——基于教育生態(tài)學的思考/官正榮、陳振寧《青海師范大學學報》（哲社版）2014∶4

74.青海藏區(qū)藏漢雙語教育發(fā)展現(xiàn)狀與展望/王榮、尚瑪《青海師范大學學報》（哲社版）2014∶4

75.非英語專業(yè)藏族蒙古族大學生學習風格與學習策略調(diào)查研究/武敏《青海師范大學學報》（哲社版）2014∶5

76.試析認知風格理論對藏漢雙語教學策略的幾點啟示/索南《青海師范大學民族師范學院學報》2014∶2

77.制約和影響甘南藏區(qū)數(shù)學教育發(fā)展因素分析及對策研究/王大胄《甘肅高師學報》2014∶2

78.藏族大學生學習倦怠狀況研究/梁娜、黨存財、王燕《甘肅高師學報》2014∶4

79.案例分析方法在藏漢雙語教學中的應用探析/李虹《甘肅高師學報》2014∶6

80.西藏農(nóng)村教師教育技術(shù)能力調(diào)查與對策分析/陳邦澤《甘肅科技縱橫》2014∶2

81.計算機基礎課程項目驅(qū)動教學模式探討——以西藏民族學院為例/胡永、孫海霞、王東《甘肅科技縱橫》2014∶6

82.西藏高校學生實踐能力培養(yǎng)的影響因素及對策分析——以西藏民族學院為例/劉妤《甘肅科技縱橫》2014∶10

83.民族地區(qū)教師本土化成長田野調(diào)研——以甘南州碌曲縣為例/祁永龍、沙景榮、姚如意《西北民族研究》2014∶2

84.青海藏族牧區(qū)學齡兒童低入學率的思考——以班瑪縣知欽鄉(xiāng)為例/周洛太《西北成人教育學院學報》2014∶2

85.青海牧區(qū)藏漢雙語教學研究——以果洛州班瑪縣為例/劉子平、張茜《西北成人教育學院學報》2014∶2

86.青海藏族牧區(qū)學齡兒童低入學率的思考——以班瑪縣知欽鄉(xiāng)為例/周洛太《西北成人教育學院學報》2014∶2

87.藏族地區(qū)幼兒學習漢語的策略/常小莉、吳巖、鄭瑞霞、央金《西北成人教育學院學報》2014∶6

88.對藏漢雙語物理教育的文化思考與探索/才讓措《西北民族大學學報》（哲社版）2014∶5

89.西藏高校校園體育文化建設研究/劉玉娥、劉玉燕《蘭州文理學院學報》（自然科學版）2014∶3

90.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與保護——以隴南文縣鐵樓鄉(xiāng)“白馬藏族”為個案/邵語平《蘭州文理學院學報》（自然科學版）2014∶６

91.藏羌地區(qū)高中陽光體育運動開展現(xiàn)狀與對策研究/王明明、劉偉、劉強《蘭州教育學院學報》2014∶4

92.藏族大學生英語自主性學習存在的問題及對策——以西藏民族學院外語學院為例/丁阿寧《蘭州教育學院學報》2014∶9

93.甘孜藏區(qū)基礎音樂教育現(xiàn)狀與對策/蔡川鄂《蘭州大學學報》2014∶74

94.藏族大學生法律邏輯學教學探究/王玉青、王亞妮《柴達木開發(fā)研究》2014∶2

95.牧區(qū)中小學現(xiàn)代遠程教育發(fā)展中存在的問題及對策——以青海省海北州為例/賁進柱《柴達木開發(fā)研究》2014∶5

96.影響西藏高校引入藏族傳統(tǒng)體育項目因素分析/張月娟、郭慧芳《新西部》（理論版）2014∶7

97.淺談西藏教育的“請進來”與“走出去”——以藏東美術(shù)教育為例/龔經(jīng)松《新西部》（理論版）2014∶13

98.西藏大學生宗教信仰現(xiàn)狀與思想政治教育對策——基于西藏自治區(qū)四所大學的調(diào)查分析/趙坤、鄭雪蓮、焦興青《新西部》（理論版）2014∶18

99.西藏高校家庭經(jīng)濟困難學生心理健康教育探析/格桑扎西、羅布次仁、林鴻雁、化國瑞《新西部》（理論版）2014∶18

100.甘南藏區(qū)職業(yè)教育定向培養(yǎng)問題與對策探討——以甘肅—天津“9+3”甘南藏區(qū)免費中職教育項目為例/王昱焯、趙瓏、許鋒華《西部學刊》2014∶4

101.青藏高原游牧區(qū)教育現(xiàn)狀調(diào)研報告——以久治縣白玉鄉(xiāng)藏文寄宿制完全小學為例/賈榮敏《青藏高原論壇》2014∶1

102.“雙語”視域下藏區(qū)學生漢語學習效能探究——以剛察縣沙柳河民族寄校為例/張伯娟《青藏高原論壇》2014∶2

103.藏漢雙語學生《現(xiàn)代漢語》教材講授的適用處理探究與實踐/周云青《阿壩師范高等?？茖W校學報》2014∶3

104.民族地區(qū)師范院校地理實驗教學改革探析——以阿壩師范高等?？茖W校為例/謝洪、廖光萍《阿壩師范高等?？茖W校學報》2014∶3

105.民族地區(qū)幼兒教師語碼轉(zhuǎn)換研究——以四川阿壩州為例/彭學修《阿壩師范高等專科學校學報》2014∶4

106.甘孜藏區(qū)中小學基礎音樂教育的現(xiàn)狀及改革途徑/彭紹文《四川民族學院學報》2014∶2

107.藏區(qū)高校藏漢雙語人才培養(yǎng)模式探析/詹先友《四川民族學院學報》2014∶3

108.基于職業(yè)督導背景下的藏區(qū)高校大學生計算機應用能力培養(yǎng)研究/羅開田《四川民族學院學報》2014∶4

109.康巴教育研究：歷史、現(xiàn)狀與展望/生龍曲珍《四川民族學院學報》2014∶1

110.教育期望與貧困陷阱：對藏區(qū)牧民持續(xù)貧困的一種解釋/廖桂蓉《西南民族大學學報》（人文社科版）2014∶6

111.增強藏漢雙語教育專業(yè)學生思想政治教育實效性研究/鄭文瑜《西南民族大學學報》（人文社科版）2014∶7

112.藏族中學生社會贊許性與自尊的關(guān)系：成就動機的中介效應/陳國典、黃開艷《四川師范大學學報》（社科版）2014∶4

113.西藏高職院校轉(zhuǎn)型期教師專業(yè)自主發(fā)展策略研究/林詠梅《四川文理學院學報》2014∶1

114.西藏高校思政課教師專業(yè)發(fā)展的特殊背景與必要性分析/林詠梅、張越友《成都航空職業(yè)技術(shù)學院學報》2014∶2

115.論新時期西藏高校大學生思想政治教育的特殊性/黃秋霞、周軍《成都中醫(yī)藥大學學報》（教育科學版）2014∶1

116.藏區(qū)中學雙語教學現(xiàn)狀、問題及對策研究——以Z縣藏族中學為例/陳光軍《云南開放大學學報》2014∶2

117.教育援藏的制度建構(gòu)邏輯及其啟示——以西藏高等教育對口支援體系為研究對象/肖鋮、謝偉民《云南民族大學學報》（哲社版）2014∶5

118.關(guān)于提高藏區(qū)民族中小學教師漢語水平的幾點思考/納玉蘭《中國民族教育》2014∶4

119.“9+3”計劃：為民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展探索出的新路/廖大凱《中國民族教育》2014∶9

120.藏族學生藏漢雙語學習態(tài)度研究——以青海藏族中小學生為例/才讓措、竇秀玉《中國民族教育》2014∶10

121.西藏職業(yè)教育發(fā)展狀況及方向探索/王桂《中國職工教育》2014∶22

122.當代藏醫(yī)高校人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的意義及問題淺析/黃曉芹、澤翁擁忠、降擁四郎等《民族教育研究》2014∶1

123.關(guān)于培養(yǎng)漢藏雙語法律人才的探討——以四川民族學院為例/王秋紅《民族教育研究》2014∶1

124.論西藏高等教育發(fā)展的速度和規(guī)?！嬲摗熬蜆I(yè)援藏”政策的意義/許可峰《民族教育研究》2014∶1

125.高等教育援藏的良性互動機制與可持續(xù)發(fā)展研究/苗麗、劉紅旭《民族教育研究》2014∶1

126.內(nèi)地班藏族初中生學業(yè)自我效能感與心理健康關(guān)系探析——以江蘇某西藏民族中學為例/冉苒、姚紅《民族教育研究》2014∶2

127.模式：趨向高等教育現(xiàn)代化的行為手段——兼論西藏高等教育現(xiàn)代化模式/劉凱《民族教育研究》2014∶2

128.邊遠藏區(qū)少數(shù)民族學生漢語學習動機模型及其啟示——四川省甘孜州Y藏文中學調(diào)查分析/雷莉、倪亮《民族教育研究》2014∶3

129.藏族體育文化研究成果述要與展望/吳林珍《民族教育研究》2014∶3

130.過程的視角：內(nèi)地西藏班辦學效應研究/白少雙、嚴慶《民族教育研究》2014∶5

131.當代藏區(qū)高校美術(shù)教育特色辦學之舉措/郭重曦《民族教育研究》2014∶5

132.基于高校學業(yè)表現(xiàn)的西藏內(nèi)高班與本地班學生學習狀況對比研究/石琳、何偉、王兢、嚴謹、楊佳《民族教育研究》2014∶5

133.藏族大學生與漢族大學生英語請求策略語用對比研究/李鳳《民族教育研究》2014∶6

134.藏區(qū)“9+3”學生與內(nèi)地學生艾滋病教育現(xiàn)狀分析/況濤、周佳敏《衛(wèi)生職業(yè)教育》2014∶5

135.“藏漢雙語”教師專業(yè)發(fā)展若干問題研究/王俊莉《衛(wèi)生職業(yè)教育》2014∶24

136.提高藏區(qū)“9+3”護生護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率的策略探討/鐘海、白潔《衛(wèi)生職業(yè)教育》2014∶23

137.內(nèi)地西藏中職班英語教學方法探討/徐芳、何仙林《教育教學論壇》2014∶3

138.西藏高校少數(shù)民族大學生思想行為特點及思想政治教育對策分析/德吉《教育教學論壇》2014∶10

139.四川省藏區(qū)“9+3”學生心理健康狀況調(diào)研報告——兼與普通高中學生之比較/曾寧波、劉傳星、廖大凱《教育科學論壇》2014∶11

140.西藏高校思想政治教育針對性和實效性研究/周松青、刁海青《教育教學論壇》2014∶13

141.提升西藏高校大學生就業(yè)能力的思考/占堆、賀淑紅《教育教學論壇》2014∶36

142.近三年西藏高考英語試題分析及對策研究/王燕《教育教學論壇》2014∶39

143.對口支援視野下的西藏大學人才培養(yǎng)模式改革與實踐/李智元《教育教學論壇》2014∶53

144.藏區(qū)高校愛國主義教育內(nèi)容探析/曹含梅《大學教育》2014∶1

145.藏區(qū)基礎教育課程開發(fā)的困境及突破/余麗霞《教育探索》2014∶10

146.藏區(qū)基礎教育課程開發(fā)的困境及突破/捌馬阿末《教師教育學報》2014∶3

147.藏族傳統(tǒng)體育項目在我校體育教學中的應用性調(diào)查研究/敏建軍《學周刊》2014∶5

148.多元文化背景對內(nèi)地藏族大學生文化認同影響研究——以西藏民族學院為例/尹輝、王孟娟、郭彧斌、劉怡春《學周刊》2014∶13

149.《新課程背景下內(nèi)地西藏班課堂有效教學研究》結(jié)題報告/侯建霞、劉興軍《學周刊》2014∶16

150.新課程下甘肅藏區(qū)高中生物實驗教學的困境及對策分析/李建榮《學周刊》2014∶19

151.西藏高校大學生思想政治狀況調(diào)查分析/王國新《中國校外教育》2014∶21

152.林芝地區(qū)學生雙語態(tài)度對教學的影響調(diào)查結(jié)果分析與教學建議/次仁央吉《中國校外教育》2014∶28

153.淺析西藏農(nóng)牧區(qū)職業(yè)教育的重要性/張曉莉、錢小榮等《中國職業(yè)技術(shù)教育》2014∶30

154.英語專業(yè)藏族學生英漢互譯學習策略現(xiàn)狀及對策探討/田婭麗《中國電力教育》2014∶24

155.西藏高等工科教育發(fā)展改革研究/張會慶等《中國成人教育》2014∶6

156.我國少數(shù)民族學前雙語教育實施瓶頸與改進策略——以X藏族自治州為例/孫麗華、王嘉毅《中國教育學刊》2014∶4

157.內(nèi)地西藏班教育三十年回顧與展望/黃少微、曹驍勇《民族論壇》2014∶2

158.異地辦學促進培養(yǎng)大學生中華民族共同體意識——以西藏民族學院為例/呂巖《民族論壇》2014∶12

159.藏族中學生在內(nèi)地學校教育中的文化適應研究——以四川省雙流縣的甘孜州籍藏族擇校生為例/王瑜、侯玲《民族學刊》2014∶5

160.從《格薩爾》史詩看藏族傳統(tǒng)體育/戰(zhàn)文騰、張穎《貴州民族研究》2014∶3

161.少數(shù)民族英語教育中的心理語言距離研究———以藏族英語教育為例/凌斌、王志成《貴州民族研究》2014∶4

162.論藏族大學生社會主義核心價值觀的構(gòu)建/倪勝巧《貴州民族研究》2014∶4

163.藏族女大學生“返鄉(xiāng)當公務員熱”研究/李巧藝《貴州民族研究》2014∶4

164.教育公平視野下高校西藏學生培養(yǎng)模式探究——以四川大學藏族學生為中心/澤仁卓瑪《貴州民族研究》2014∶12

165.西藏高職院校畢業(yè)生就業(yè)競爭力調(diào)查分析/熊偉、楊玉美、張禹《職業(yè)教育》（下旬刊）2014∶5

166.提升就業(yè)質(zhì)量是“9+3”學生長效就業(yè)的內(nèi)驅(qū)力——四川省2010級藏區(qū)“9+3”學生就業(yè)狀況調(diào)研報告/胡進雨《職業(yè)教育》（中旬刊）2014∶3

167.四川藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育計劃的實施現(xiàn)狀、問題與對策/玉金宇、龍純敏《職業(yè)教育》（下旬刊）2014∶8

168.西藏幼師生職業(yè)道德的現(xiàn)狀分析與培養(yǎng)對策/賀溪《職教通訊》2014∶5

169.抗戰(zhàn)時期西康省職業(yè)教育發(fā)展啟示/周正龍《職教論壇》2014∶19

170.藏族地區(qū)雙語教學發(fā)展述評——以甘南藏族自治州為例/張莉《基礎教育研究》2014∶12

171.西藏農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的困境及對策/謝東鋒、丁云春《教育與職業(yè)》2014∶27

172.甘南藏區(qū)中等職業(yè)專業(yè)設置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的適應性研究/趙瓏、宋庭鳳、許鋒華《教育與職業(yè)》2014∶33

173.西藏中學生心理教育體系的建構(gòu)/江南、朱丹、歸桑拉姆等《教育與教學研究》2014∶1

174.新時期西藏教育信息化建設與發(fā)展研究/張會慶、王浩、牛建忠《教育與教學研究》2014∶1

175.當代高校唐卡繪畫教學存在的問題及對策/黃威《美術(shù)教育研究》2014∶8

176.西藏高校足球運動的現(xiàn)狀與對策——以西藏民族學院為例/楊文豪、王興懷、拉巴頓珠《大學教育》2014∶5

177.淺論新形勢下如何做一名優(yōu)秀的高校班主任——基于對西藏六所高等院校的調(diào)查研究/德吉、許震宇《大學教育》2014∶6

178.對口援建定向培養(yǎng)研究生的實踐與探索——武漢大學對口支援新疆大學、西藏大學定向培養(yǎng)研究生的做法/周葉中、夏義堃《學位與研究生教育》2014∶5

179.簡析少數(shù)民族教育對國家安全的重要作用——以甘南藏族自治州迭部縣藏族青少年為例/石晶晶《邊疆經(jīng)濟與文化》2014∶7

180.西藏高校公共體育課程體系改革探討/劉玉娥、劉玉燕《當代體育科技》2014∶31

181.試論藏文教學中的藏文化教育/姆仁《才智》2014∶23

182.一類模式下漢語文教育策略思考——以甘孜藏區(qū)為例/余忠淑《湖北第二師范學院學報》2014∶3

183.“藏漢雙語”教師專業(yè)發(fā)展若干問題研究/王發(fā)斌、趙富學等《湖北第二師范學院學報》2014∶9

184.我國西北少數(shù)民族地區(qū)高等教育入學機會均等問題的現(xiàn)狀調(diào)查——以甘南藏族自治州為例/張愛玲《湖北第二師范學院學報》2014∶11

185.少數(shù)民族語言權(quán)利視域下藏漢雙語教學的現(xiàn)狀與對策——以青海省黃南藏族自治區(qū)澤庫縣為分析對象/隗牧羊、潘紅祥《湖北民族學院學報》（哲社版）2014∶3

186.甘孜藏區(qū)中小學英語師資現(xiàn)狀分析/代春《湖北廣播電視大學學報》2014∶10

187.土族和藏族兒童受教育權(quán)利實現(xiàn)狀況對比分析報告——以青海省互助縣為例/田飛《湖北警官學院學報》2014∶8

188.西藏學前藏漢雙語教育發(fā)展現(xiàn)狀研究/姚建軍《湖北科技學院學報》2014∶7

189.學前藏漢雙語教育師資培養(yǎng)的若干思考/姚建軍《湖北科技學院學報》2014∶10

190.西藏高校思想政治理論課教師角色定位與自我培養(yǎng)/趙坤、林詠梅《湖北成人教育學院學報》2014∶5

191.康巴藏區(qū)民族基礎教育發(fā)展面臨的困境及可持續(xù)發(fā)展路徑探討/陳光軍《湖州師范學院學報》2014∶12

192.藏族大學生英語口語焦慮調(diào)查分析/丁阿寧《黑龍江教育學院學報》2014∶8

193.高等教育國際化背景下西藏高校外事管理工作研究/鄧?！堕L春教育學院學報》2014∶1

194.非英語專業(yè)藏族大學生口語教學的現(xiàn)狀與思考——以西藏民族學院為例/丁阿寧《長春教育學院學報》2014∶5

195.西藏高校引入藏族傳統(tǒng)體育項目的原則/張月娟、茍小江《長春教育學院學報》2014∶17

196.高校學生家長滿意度指數(shù)模型的構(gòu)建——以西藏高校學生家長為例/劉凱、張傳慶、張會慶《長春工業(yè)大學學報》（高教研究版）2014∶2

197.藏族大學生問題行為狀況調(diào)查/馬慧芳、馬海林、羅桑平措《長春大學學報》2014∶8

198.甘孜藏區(qū)康定縣初中生流失現(xiàn)狀調(diào)查研究/唐菲《長春大學學報》2014∶10

199.西藏高校引入藏族傳統(tǒng)體育項目的可行性分析/張月娟、陳婷《長江大學學報》（自科版）2014∶22

200.西藏高校英語教師的職業(yè)認同研究/趙冬梅《赤峰學院學報》（自然科學版）2014∶12

201.論音樂教學中如何體現(xiàn)藏族文化特色/徐紹貴《赤峰學院學報》（自然科學版）2014∶16

202.加強和改進西藏高校研究生管理工作的探析/崔延哲、孔令先《赤峰學院學報》（自然科學版）2014∶17

203.教學日志作為民族地區(qū)英語教師專業(yè)水平提升載體的研究——以甘孜藏族地區(qū)調(diào)查為例/肖舉梅《赤峰學院學報》（自然科學版）2014∶20

204.甘肅藏族傳統(tǒng)體育文化遺產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀與傳承/李軍紅《佳木斯教育學院學報》2014∶1

205.西藏學前藏漢雙語教育師資培養(yǎng)現(xiàn)狀/姚建軍《佳木斯教育學院學報》2014∶6

206.淺析青南藏區(qū)義務教育質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建/官正榮《佳木斯職業(yè)學院學報》2014∶8

207.民族國家建設下的邊疆教育及其困境——以國民政府時期夏河縣教育為例/儲競爭《北方民族大學學報》（哲社版）2014∶1

208.藏族女童自我教育意識的覺醒與藏民族傳統(tǒng)文化的超越/李海紅、程淑華《齊齊哈爾大學學報》（哲社版）2014∶4

209.少數(shù)民族外語教師專業(yè)發(fā)展特殊性探微——以西藏高校藏族外語教師為例/高全孝《吉林省教育學院學報》（中旬）2014∶2

210.藏族大學生大學英語四級考試現(xiàn)狀的分析及對策——以西藏民族學院為例/魏娜《吉林省教育學院學報》（上旬）2014∶8

211.高師藏族民間舞蹈教育改革與實踐略探/徐兵《吉林省教育學院學報》（下旬）2014∶10

212.康巴藏區(qū)民族傳統(tǒng)體育旅游市場開發(fā)/李雷、姜明《開封教育學院學報》2014∶1

213.學校教育視域下藏族天文歷算的傳承、發(fā)展與保護/卓嘎、次旦《開封教育學院學報》2014∶5

214.邊遠藏區(qū)少數(shù)民族漢語教學與對外漢語教學的比較——以四川甘孜康定縣某藏文中學和某大學為例/雷莉、趙盈《宜賓學院學報》2014∶2

215.2013年西藏農(nóng)村轉(zhuǎn)崗幼兒教師國培計劃的調(diào)查研究/劉海紅、王瑾、相理鋒《皖西學院學報》2014∶3

216.少數(shù)民族地區(qū)音樂課程的“本土”資源開發(fā)——以四川藏、羌、彝為例/皮歡《畢節(jié)學院學報》2014∶3

217.內(nèi)地西藏班初中學生合作能力調(diào)查研究/楊利利、賀能坤《重慶文理學院學報》（社科版）2014∶1

218.內(nèi)地藏族大學生心理適應問題及教育對策研究/陳琳、張妮斯《中南林業(yè)科技大學學報》（社科版）2014∶6

219.基于校企合作模式下的西藏高校經(jīng)管類專業(yè)實踐教學體系研究/趙燕《太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報》2014∶7

220.提升西藏高職畢業(yè)生就業(yè)競爭力的思考/熊偉、張永強《漯河職業(yè)技術(shù)學院學報》2014∶6

221.新媒體環(huán)境下西藏高校民族團結(jié)教育創(chuàng)新探究/王乃祥、巴桑、尚寶《呂梁教育學院學報》2014∶4

222.藏區(qū)“9+3”學生在內(nèi)地職校的教育管理初探/陳光軍、古卿《清遠職業(yè)技術(shù)學院學報》2014∶4

223.藏族大學生足球教學模式探討/薛強《體育科技文獻通報》2014∶8

224.藏族傳統(tǒng)體育項目的開發(fā)利用/張月娟《延安職業(yè)技術(shù)學院學報》2014∶3

225.藏維族大學生《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果的比較分析/劉萬武《安陽師范學院學報》2014∶2

226.遠程教育系統(tǒng)和西藏本地特色相結(jié)合研究/唐松、歐珠、高定國《安陽工學院學報》2014∶5

227.西藏大學生高水平運動隊建設可行性研究/張鵬?！毒暗骆?zhèn)高專學報》2014∶3

228.西藏中學生生活壓力與問題行為的關(guān)系/朱丹、江南、歸桑拉姆等《遼寧醫(yī)學院學報》（社科版）2014∶1

229.西藏高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的動力機制研究/盧玲、孔令先《洛陽師范學院學報》2014∶12

230.西藏高校生存教育模式的研究/黃蕾、楊建鵬《當代體育科技》2014∶1

231.西藏高原地區(qū)高中生身體素質(zhì)現(xiàn)狀及對策研究/黃華容、梁昌輝《當代體育科技》2014∶9

232.康藏地區(qū)民族民間體育與旅游互動發(fā)展關(guān)系研究/龐志強《當代體育科技》2014∶19

233.高校少數(shù)民族傳統(tǒng)體育課程設置的探討——以阿壩師專為例/劉銳《當代體育科技》2014∶19

234.西藏高校引入藏族傳統(tǒng)體育項目注意的問題/張月娟、茍小江《當代體育科技》2014∶23

235.甘南藏族體育現(xiàn)狀及發(fā)展路徑研究/楊花《當代體育科技》2014∶29

236.康巴地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源開發(fā)思考/蔣建瓊《當代體育科技》2014∶32

237.中國少數(shù)民族地區(qū)教育改革與創(chuàng)新典型案例研究——青海省果洛州吉美堅贊創(chuàng)新教育實踐的經(jīng)驗和啟示/李子華《當代教育與文化》2014∶4

238.構(gòu)建覆蓋西藏全區(qū)繼續(xù)教育模式的實踐與探討/卞利強、桑木旦《當代繼續(xù)教育》2014∶2

239.藏族傳統(tǒng)體育的開發(fā)和保護/耿獻偉、丁玲輝《體育文化導刊》2014∶9

240.康巴藏區(qū)節(jié)日中的體育元素研究/曾偉《體育成人教育學刊》2014∶4

241.甘南藏區(qū)高中思想政治課中民族意識的培養(yǎng)/肖燕《現(xiàn)代教育科學》2014∶4

242.西藏高校學生教材質(zhì)量跟蹤調(diào)查——以西藏大學為例/康龍、王陽《現(xiàn)代教育科學》2014∶7

243.內(nèi)地西藏中職班學生就業(yè)指導方案研究/部紹海、伍賢霞《現(xiàn)代經(jīng)濟信息》2014∶22

244.藏族和維吾爾族大學生社交焦慮和人際信任的相關(guān)研究———以西北民族大學為例/汪亞男、李雪玉《現(xiàn)代婦女》（下旬）2014∶3

245.藏族高職學生低學業(yè)成就歸因特點研究/劉風《現(xiàn)代婦女》（下旬）2014∶6

246.西藏大學生思想狀態(tài)調(diào)查報告——以個人成才為視角/劉亞樓、翟鵬飛、曹陽等《現(xiàn)代婦女》（下旬）2014∶7

247.藏漢雙語教學中漢語教學重點的研究——以甘肅民族師范學院為例/連文斌《現(xiàn)代語文》（學術(shù)綜合版）2014∶8

248.淺析西藏高校教育現(xiàn)代化/楊利敏《才智》2014∶13

249.基于西藏義務教育均衡發(fā)展的研究/王靜靜《才智》2014∶33

250.影響少數(shù)民族大學生英語學習及語言學習背景的因素——以藏族學生為例/種麗霞《科技信息》2014∶9

251.關(guān)于西藏大學資助育人工作的幾點思考/晉巴桑姆《科教文匯》（下旬刊）2014∶1

252.藏族牧區(qū)教育現(xiàn)代化之管見/德吉草《科教導刊》（中旬刊）2014∶12

253.淺談甘南藏區(qū)學校音樂教育的實施路徑/魏賓紅《黃河之聲》2014∶18

254.淺談西藏高校學生欠費問題的成因及對策/強巴、普布卓瑪《商》2014∶6

255.藏英漢體態(tài)語交際對比與藏族學生的三語學習/魏曉紅《讀與寫》2014∶2

256.內(nèi)地藏族學生身體健康與生活方式調(diào)查與分析/李京平、佘靜芳《體育科技文獻通報》2014∶6

257.西藏體育群體科研的淺析與建議/陳磊、牟家義《體育世界》（下旬刊）2014∶1

258.對“鍋莊舞”引入學校體育課程的優(yōu)勢分析/王立勇、程遠義《體育世界》（學術(shù)版）2014∶4

259.地方高職校企合作成效研究——西藏職業(yè)技術(shù)學院旅游系校企合作為例/扎西達吉《旅游縱覽》（下半月）2014∶10

260.英語文化教學中藏漢雙語學生的國家意識培養(yǎng)——兼談英語教學與國家文化安全/葉小軍《經(jīng)濟研究導刊》2014∶9

261.藏區(qū)經(jīng)濟發(fā)展人才需求狀況下的高職藏漢雙語教育專業(yè)開設美術(shù)手工課價值探析/王世琴《經(jīng)濟研究導刊》2014∶21

262.藏族大學生個人理財現(xiàn)狀調(diào)查分析與理財能力提升建議——以西藏民族學院為例/張曉雁《經(jīng)濟研究導刊》2014∶30

263.單體教學法在體育舞蹈選項課中的運用——以西藏民族學院為例/張月娟、郭慧芳《經(jīng)營管理者》2014∶12

264.西藏大學生社會主義信仰教育對策研究/鄭雪蓮、焦興青、趙坤《經(jīng)營管理者》2014∶32

265.甘孜巴塘縣初中等教育現(xiàn)狀調(diào)研/呂彩霞《法制與社會》2014∶30

266.構(gòu)建數(shù)字資源共享平臺，促進義務教育均衡發(fā)展——以甘南藏族自治州為例/張建勛《發(fā)展》2014∶5

267.藏區(qū)民族基礎教育現(xiàn)狀與思考——來自四川康定藏區(qū)的田野調(diào)查/劉志揚《社會學評論》2014∶5

268.中國西部少數(shù)民族地區(qū)幼兒民族文化教育初探——以四川省康定縣為例/段珂《社科縱橫》2014∶6

269.“鍋莊舞”引入學校體育課程的優(yōu)勢分析及策略研究/王立勇、程遠義、張英《運動》2014∶17

270.大學英語分層次教學模式下教師角色的轉(zhuǎn)換——以西藏民族學院為例/李璠《英語廣場》（學術(shù)研究）2014∶5

271.對西藏教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思考/唐雨虹、謝紅《知識經(jīng)濟》2014∶19

272.試論藏區(qū)藏漢雙語教育發(fā)展與思考/加羊太《求知導刊》2014∶9

273.促進西藏城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展的探索——以構(gòu)建和諧社會為背景/周軍、程高峰《學理論》2014∶17

274.淺析藏民族傳統(tǒng)體育特點及意義/徐一新《價值工程》2014∶23

275.西藏中職教育對經(jīng)濟增長貢獻率的實證分析/張曉莉、張鵬等《北方經(jīng)貿(mào)》2014∶11

276.西藏高校通識教育與人才培養(yǎng)探索/師曉娟《河南科技》2014∶20

277.康巴地區(qū)藏族體育文化特征研究/侯金濤《安徽體育科技》2014∶3

278.天祝藏族自治縣鍋莊舞蹈走進校園的可行性研究/彭恩嘉《遼寧體育科技》2014∶1

279.邊疆少數(shù)民族人才培養(yǎng)新路徑——西藏少數(shù)民族骨干專技人才特殊培養(yǎng)工作五年回眸/劉曉燕《中國人才》2014∶5

280.傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理對比研究——以西藏職業(yè)技術(shù)學院為例/王坤、王旭《中國管理信息化》2014∶9

281.藏族初中生心理健康狀況與應對方式的關(guān)系研究/楊麗君、林平等《中國兒童保健雜志》2014∶12

282.內(nèi)地西藏中職學前藏漢雙語教育師資培養(yǎng)體系研究/姚建軍《中外企業(yè)文化》2014∶17

283.民族地區(qū)中小學教師教育技術(shù)能力調(diào)查分析——以西藏中小學教師為例/索朗卓瑪、楊東《產(chǎn)業(yè)與科技論壇》2014∶16

284.民族地區(qū)高校與一般高校大學生滿意度比較研究——以西藏和遼寧高校大學生滿意度為例/劉凱、張傳慶、劉武《技術(shù)經(jīng)濟與管理研究》2014∶10

285.高職“9+3”藏區(qū)學生心理特點與教育對策/梁俊《技術(shù)與市場》2014∶3

286.藏區(qū)寄宿制學校有效植入家庭教育策略探析/王小平、扎西鄧珠《工業(yè)和信息化教育》2014∶4