西藏大學中國藏學研究所

西藏大學中國藏學研究所是1999年在原藏學研究所和民族、宗教研究所的基礎上進行重新改組，并與四川大學聯(lián)合申請而重新組建的重點研究機構。1999年下半年，經(jīng)過公開申請，專家通訊評審打分和教育部組織專家實地考察，教育部專家咨詢委員會投票等一系列嚴格的評審程序，于2000年9月25日正式批準入選第二批教育部人文社會科學重點研究基地，并于2000年12月25日由國家教育部在四川大學主持授牌儀式正式成立。

西藏大學中國藏學研究所，以本校少數(shù)民族史（藏族史）和藏語言文學兩個碩士點為依托，充分發(fā)揮西藏大學在地緣、資源、人才和學科建設等多方面優(yōu)勢的基礎上，與四川大學緊密合作，努力拓展研究領域，爭取在較短的時間內，把中國藏學研究所建設成為全國乃至全世界一流的研究基地，目前西藏大學中國藏學研究所，設所長一人，設專職教授4人，兼職教授7人。主要經(jīng)費來源是國家教育部每年撥款10萬元，同時校方每年也給予一定經(jīng)費支持。

根據(jù)國內外藏學研究的發(fā)展趨勢，結合西藏大學和四川大學在藏學方面的優(yōu)勢和特點，中國藏學研究所確定三個研究方向：

研究方向之一是“藏區(qū)現(xiàn)狀與社會發(fā)展”。此方向的特點是以綜合性的應用研究為主，涉及到民族、社會、經(jīng)濟、宗教、教育和歷史文化等許多學科領域及其理論方法，是一個復合性與交叉性很強的研究方向。這一研究方向的特點就是隨著西部大開發(fā)，為民族地區(qū)特別是藏區(qū)的發(fā)展獻計獻策。以此來推動民族地區(qū)四個現(xiàn)代化建設的快速發(fā)展。因此，此方向具有很強的實用性和現(xiàn)實意義，目前我所正在申請“西藏地區(qū)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究”的重大課題，最后完成兩本專著。

研究方向之二是“藏族歷史與漢藏關系”。此方向的特點是著力于藏族歷史和漢、藏關系以及西藏地區(qū)與中央政權之間內在關聯(lián)性的探討，以拓展和深化歷史上西藏地方與中央政權關系的研究，既是基礎性的研究，其成果也為現(xiàn)實服務。

此研究方向涵蓋藏族歷史、宗教、漢藏關系及西藏地方與歷代中央政權關系等眾多領域，分別涉及了歷史學、宗教學、民族學和考古學等學科的理論與方法，其綜合性、交叉性也很強，尤其面對達賴集團的分裂斗爭，此方向具有很強的政治性和很高的學術價值和現(xiàn)實意義。目前我所丹巴繞旦教授承擔的“西藏傳統(tǒng)文化史研究”六個子課題都完成，有六部專著分別于2003年3月和2004年6月由西藏人民出版社正式出版發(fā)行，另外兩部國家社科級項目和校級項目《西藏近現(xiàn)代化發(fā)展歷程研究》、《藏族近代文學史》也即將出版發(fā)行。除外與此相關的在研國家教育部重點研究基地重大項目有許廣智教授主持的《西藏地方革命與現(xiàn)代化建設研究》、次旦扎西教授主持的《西藏古代地方軍事研究》及強俄巴?次仁央宗主持的《西藏婦女問題研究》等。

研究方向之三是“西藏考古與藏文化藝術”。本研究方向以田野考古為基礎，利用考古材料與文獻史料相結合研究藏族文化藝術，用實物材料來證明西藏與祖國悠久的文化聯(lián)系，現(xiàn)已成為藏學中具有很強生命力與發(fā)展前景的新興領域。同時藏族文化藝術的研究也具有開拓性和填補空白的作用，在這一方面我校具有較強的學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢。目前我所更堆培杰教授主持的國家教育部重點研究基地重大項目《西藏宗教藝術研究》正在進行當中，設計完成四本專著，即《西藏宗教繪畫藝術研究》、《西藏宗教雕塑藝術研究》、《西藏宗教音樂藝術研究》、《西藏宗教舞蹈藝術研究》。還有我所平措同志主持的國家社科基金一般項目《格薩爾的宗教文化研究》等。這一研究方向具有較強的學術地位和使用價值，對弘揚藏民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化具有重要的現(xiàn)實意義。

同時與2001年1月以來，在各級各類學術刊物上發(fā)表了與以上各研究方向有關的學術論文有90余篇、學術專著15部、研究咨詢報告5份等，對于引領我校藏學研究的發(fā)展方向，提高我校藏學研究的整體水平，促進我校藏學事業(yè)進一步發(fā)展繁榮，具有積極意義。

西藏大學自1975年成立以來，歷屆領導對我校藏學的教學及研究工作給予了高度的重視，先后調進了一大批在國內外享有聲望的藏學家到我校任教和從事科研工作，如：東嘎?洛桑赤列教授，他不僅是我國現(xiàn)代著名的藏學專家，而且在創(chuàng)建和發(fā)展藏學方面做出了卓越貢獻，他先后出版了專著10余部，在國內外均有較大的影響。楊化群是我國現(xiàn)代藏傳因明學家，他不僅在藏傳佛教的研究有很深的造詣，而且先后翻譯藏族學者的因明學名著4部，出版《藏傳因明學》專著一部，主持編寫了《西藏宗教史》一書和參與編寫了《藏漢詞典》、《宗教詞典》等工具書。近幾年來我校涌出一大批老中青藏學專家，他們在藏學的各個領域做出了重要貢獻。初步形成了以藏族為主體、漢族和其他民族相結合的學術梯隊，具有扎實的從事藏學研究工作的基礎。

西藏大學藏學研究所，在藏學研究方面具有三個突出的優(yōu)勢和特點：

1．在地緣上有不可替代的優(yōu)勢和特點

西藏是藏學的發(fā)源地，而西藏大學位于西藏的首府拉薩，這一地緣優(yōu)勢和特點是其他地區(qū)和院校無法替代和比擬的；

2．在資源上也有不可替代的優(yōu)勢和特點

西藏是藏學的發(fā)祥地，在實物資源、歷史檔案和圖書資料資源等方面也是其他地區(qū)和院校無法替代和比擬的；

3．在人才上也有不可替代的優(yōu)勢和特點

我校有一大批藏族學者，再加上我校聘請的客座教授，共有６０多名副高以上的藏學研究人才，他們懂藏文，熟悉民族情況，對藏族傳統(tǒng)文化具有較深的造詣。這是其他學者不可替代和比擬的。

為將本研究所建成全國具有一定影響的藏學研究基地，將實施以下計劃：

1．加強領導，積極作好組織協(xié)調工作

學校要嚴格地按照藏大字[2003]62號文件《西藏大學中國藏學研究所管理實施辦法》執(zhí)行，繼續(xù)下放給中國藏學研究所自主管理權限。希望學校積極支持中國藏學研究所，在全校相關學科遴選學術帶頭人，積極協(xié)調中國藏學研究所與各院部的關系。我所也將積極主動地與各院部協(xié)商組建學術隊伍、遴選學術帶頭人和科學研究工作。

2．積極組織學術隊伍，加強基礎研究

通過有效途徑，全面吸納校內外藏學研究力量，建立開放性、流動性并具有競爭和激勵機制的新型科研體制。以學術隊伍建設來推動藏學研究。我所將以“聘任制”方式優(yōu)化組合我校藏學研究力量，在中國藏學研究所設定的三個大的研究方向的基礎上，根據(jù)我?，F(xiàn)有的研究力量和實際水平，擬定若干個研究重點，確定重點領域的學術帶頭人，組建學術隊伍。要求每個研究重點領域的學術帶頭人，根據(jù)課題研究的需要，制定研究規(guī)劃，遴選科研項目，從事基礎性研究工作，為承擔國家重大項目奠定基礎。

3．加強經(jīng)費投入，積極促進成果轉化

學校按照國家教育部頒發(fā)的[2001]23號文件，《普通高等學校人文社會科學重點研究基地管理辦法》的規(guī)定，“每年不少于10萬元數(shù)額”的辦公經(jīng)費。這筆錢主要用于成果轉化、基地建設、聘請專家入所研究開支、圖書資料的購置、辦公用品的購置與維護和專兼職人員的補助費等。

4．加強學術交流與國際合作，增強社會咨詢服務功能

加強學術交流與國際合作，增強基地的社會輻射力和參與政府關于西藏問題的決策咨詢。充分利用我校有些教師中的全國政協(xié)、西藏自治區(qū)人大代表、自治區(qū)政協(xié)和全國政協(xié)委員的的有利條件，在西藏社會主義現(xiàn)代化建設和經(jīng)濟社會發(fā)展等方面承擔咨詢服務。同時，還可以通過主動承攬各廳局的委托研究課題、吸收自治區(qū)各職能部門工作人員參加課題研究和派遣專兼職研究人員承擔自治區(qū)及各職能部門顧問等措施，面向全區(qū)各界開展服務，以此提高研究人員解決重大實際問題的能力。

5．完善硬件建設，注重人才培養(yǎng)

我所將逐步建立和完善互聯(lián)網(wǎng)站，加強與各藏學研究機構的信息交流和溝通。同時，借助與四川大學聯(lián)合培養(yǎng)藏學博士的契機，加強我校的高層次研究人才培養(yǎng)。另外，與四川大學聯(lián)合開展多層、多學科的面向校內外的培養(yǎng)和培訓工作，逐步使我校成為國內外藏學研究和專門人才培養(yǎng)的重要基地。如果條件允許的話中國藏學研究所可以直接招收碩士研究生。

6．實行目標管理，建立課題聘任責任制

本所全體研究人員將實行全員課題組聘任制，每年需按合同向研究所提交規(guī)定的論文或著作、教材，并在質和量等方面接受年度考核，對考核不合格者，采取核減經(jīng)費，縮短聘期，甚至解除合同等措施。為鼓勵研究人員提高學術研究水平與創(chuàng)新能力，在分配制度上實行“優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，將個人分配與業(yè)績結合起來，拉大所內分配差距。建立公平競爭的合理運行機制，激勵上進、鞭策后進。

通過我們的努力，將形成在科研體制改革上的創(chuàng)新機制，逐步實現(xiàn)我們的奮斗目標。

來源：http://www.utibet.edu.cn/news/article_37_108_106.html（有修訂）